Titel | Dokument: E-Learning in der urologischen Studierendenausbildung: Implementierung und Evaluation eines Blended Learning Konzeptes – Führt E-Learning zu einem gesteigerten Lernerfolg? Eine randomisierte Studie |
Verantwortlich | vorgelegt von Claudia Mattes |
Autor/in | Mattes, Claudia |
Grad-verleihende Institution | Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf |
Medientyp | |
Publikationstyp | Abschlussarbeit |
Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf, Dissertation, 2022 | |
Erschienen |
2022
Düsseldorf |
Umfang | V, 91 Blätter : Diagramme |
Sacherschließung: | |
Gemeinsame Normdatei (GND) |
Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf
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Medizinstudium
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Integriertes Lernen
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Evaluation
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Geschichte 2009
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Sachsystematik der Nordrhein-Westfälischen Bibliographie |
Einzelne Hochschulen (794010)
Studenten (798000) |
Bibliothek: | Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf |
Verfügbarkeit: | Lokalen Katalog abfragen |
Signatur: | ard/1665 |
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